????????社區(qū)團(tuán)購是以社區(qū)為基礎(chǔ)的團(tuán)購價(jià)格，主要根據(jù)小區(qū)和小區(qū)內(nèi)居民造成的消費(fèi)模式；但校園社區(qū)團(tuán)購會將地址改為高校，要處理的群體是學(xué)生，所以展示的產(chǎn)品也會緊緊圍繞日常生活所需的產(chǎn)品，成為學(xué)生平時(shí)硬性需要的產(chǎn)品，如乳制品、新鮮水果、汽水、護(hù)膚品等。

????????總體來說校園團(tuán)購的模式和社區(qū)團(tuán)購的整體模式還是相似的，采取“預(yù)售+自提”的方式，在線下設(shè)置團(tuán)長、自提點(diǎn)、倉庫、配送站等，并且通過專業(yè)的團(tuán)購平臺將資源整合線上，通過便捷的方式快速開啟校園團(tuán)購模式。但校園社區(qū)團(tuán)購與普通社區(qū)團(tuán)購還是有所區(qū)別的，社區(qū)團(tuán)購以社區(qū)為單位，由團(tuán)長作為中間人負(fù)責(zé)引流銷售，商家平臺負(fù)責(zé)供貨，物流運(yùn)輸和售后服務(wù)等。校園也可看作一個(gè)小圈子小社區(qū)，里面的人際關(guān)系更緊密，更有利于社區(qū)團(tuán)購的開展。

????????校園團(tuán)購的整個(gè)流程與社區(qū)團(tuán)購是差不多的，校園團(tuán)購商家需要尋找商品貨源、供應(yīng)商，設(shè)置好采購到配送、自提的各個(gè)環(huán)節(jié)，并且通過校園團(tuán)購平臺實(shí)現(xiàn)商品的采購、上下架、分類、銷售以及售后等。團(tuán)長建立社群、拉用戶、分享平臺商品信息，用戶通過平臺購買下單交易，在團(tuán)長處實(shí)現(xiàn)自提，處理售后問題。

????????那到底如何來做校園社區(qū)團(tuán)購呢？我們從以下四點(diǎn)來談。

????????1.校園社區(qū)團(tuán)購模式

????????在校園里做社區(qū)團(tuán)購自然也不能避免方便快捷的社區(qū)團(tuán)購技術(shù)專業(yè)的小型節(jié)目平臺。迅優(yōu)網(wǎng)絡(luò)提供社區(qū)團(tuán)購小方案平臺，建立服務(wù)項(xiàng)目，協(xié)助管理首長、服務(wù)平臺管理方法、會員管理系統(tǒng)，還協(xié)助完成在線客戶分裂模式的傳播，合理留住客戶。

????????2.團(tuán)購價(jià)格商品選擇

????????因?yàn)樾@社區(qū)團(tuán)購是應(yīng)對學(xué)生人群的關(guān)鍵，那么就要對學(xué)生客戶的要求進(jìn)行總結(jié)，學(xué)生對乳制品、鮮果、汽水、護(hù)膚品、日用品等商品品類的要求很大，大量品類的拓展還必須看團(tuán)購價(jià)格發(fā)展趨勢全過程的需求變化。

為了做好固定采購步驟的選擇，根據(jù)市場需求和訂單信息對產(chǎn)品進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，調(diào)整集團(tuán)采購價(jià)格產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)。這種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析工具必須是技術(shù)性和專業(yè)性的社區(qū)團(tuán)購服務(wù)平臺，迅優(yōu)網(wǎng)絡(luò)為企業(yè)機(jī)構(gòu)搭建社區(qū)團(tuán)購小程序平臺，具有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析工作能力，根據(jù)訂單信息分析、客戶剖面分析、產(chǎn)品管理分析這些，做商品需求分析報(bào)告，準(zhǔn)確選擇。

????????3.校園團(tuán)購園長

????????團(tuán)購在社區(qū)團(tuán)購中有著重要的影響力，在校園銷售市場中以住宅樓為企業(yè)，招募學(xué)生作為團(tuán)長，可以發(fā)動團(tuán)長身邊的人一起進(jìn)行推廣。其次，作為一個(gè)學(xué)生，團(tuán)長會有一定的總客流量，微信群會更方便的邀請人，成本也更低。

????????4.多元化校園營銷推廣:

????????多種多樣校園營銷方法能夠吸引住大量總流量，提升訂單信息量。校園社區(qū)團(tuán)購服務(wù)平臺在明確好產(chǎn)品后，要開展包裝營銷推廣，校園社區(qū)團(tuán)購服務(wù)平臺的贏利與服務(wù)平臺營銷方法的高效率和總數(shù)存有一定的正比例關(guān)聯(lián)。